منتديات ليب مون

- ماذا يفعل الأهل إذا كان فقدان الحافز راسخًا لدى الابن؟

إذا لم تجد محاولات التواصل مع الابن وإظهار الاهتمام به والاستماع إليه نفعًا ولم يكن لها أي تأثير إيجابي، على الأهل أن يفكّروا باحتمال مرور الابن بأزمة مراهقة قوية.
فعدم النوم المفرط والنتائج المدرسية المخيبة وحالات الكآبة المتكررة تشير إلى أن المراهق في بداية انهيار عصبي. عندها عليهم أن يستشيروا اختصاصيًا نفسيًا الذي يحدد العلاج النفسي المناسب.

- ما سبب عدم اكتراث المراهق المفاجئ بالمدرسة؟


يستطيع بعض المراهقين الفصل بين حياتهم المدرسية والحياة الاجتماعية خارج جدران المدرسة. ولكن في الوقت نفسه تؤثر العلاقة مع الأهل في علاقتهم مع الأساتذة فينقلون صراعهم مع أهلهم إلى صراع مع أساتذتهم لأنهم يمثلون السلطة خارج المنزل. بينما تشكل مرحلة المراهقة بالنسبة إلى آخرين قلقاً يجعلهم يطرحون الأسئلة عن هويتهم وعن مستقبلهم.
ولكي يتجنبوا ذلك يفضلون الابتعاد عن كل ما يجعلهم يفكرون، والواجبات المدرسية هي أحد هذه الأمور التي تسبب لهم قلقاً. وهناك أيضاً نظرة الأهل إلى دور المدرسة والنجاح المدرسي، فكلما شعر المراهق بأن النجاح المدرسي هو الأساس الذي تُبنى عليه علاقته بأهله، مال إلى عدم الذهاب إلى المدرسة لأنه يريد أن يحرم والديه هذه المتعة، ولأنه يرى أنهما لا يهتمان به بقدر ما يهتمان لنجاحه المدرسي.

- ماذا يمكن الأهل فعله؟

تجنب المبالغة في الاهتمام بعلاماته المدرسية، ولكن في الوقت نفسه عليهم تجنب المبالغة في عدم الاكتراث لنجاحه أو المشكلات التي تواجهه في المدرسة. بل عليهم أن يجدوا حلاً وسطاً أي أن يشعروا ابنهم بأن نجاحه المدرسي أمر خاص به ولكنهم في الوقت نفسه يسعدون له لأنهم في النهاية يريدون مصلحته.
كما يمكن الأهل مناقشة أستاذ المدرسة لاكتشاف معالم شخصية ابنهم خارج الإطار العائلي فهذا يجعلهم يفهمون شخصية ابنهم. فالعلاقة بين التلميذ والمدرسة ليست محصورة بالنجاح المدرسي بل شعور بالراحة في علاقته مع أترابه في المدرسة. أما إذا أصر المراهق على ترك المدرسة، على الأهل عرض المشكلة على اختصاصي.

ماذا يجدر بالأهل أن يفعلوا كي يعيدوا الحافز الذي فقده ابنهم أو ابنتهم؟ست نصائح يسديها الإختصاصيون للأهل كي يعيدوا حافز ابنهم المفقود: